青年教师个人专业发展三年规划「三年专业发展规划」

个人专业发展三年规划

（2022-2025学年度）

姓 名

LYK

性别

男

年龄

46

职称

中学高级

从 教

年 限

25

学历

教育硕士

任教学段学科

高中 英语

一、个人专业发展现状

1.总体分析（简单陈述参加工作时间、成长历程、现在所处的事业阶段、取得的主要成绩等）

中共党员、山东师范大学教育硕士国家二级心理咨询师、山东师范大学家庭教育指导师、环渡高考志愿填报师、中学高级教师，一直从事英语教学及班主任工作，先后被评为淄川区优秀教师、淄川区教学能手、市区骨干教师、淄川区四德工程诚德之星，教体系统党员先锋模范岗，并多次在市区优质课评选中获奖，在《班主任之友》《素质教育》《中国教师报》等刊物上发表多篇文章。2022年开始负责学校心理健康教育工作，积极参加各种心理教研及社会公益活动，帮助他人快乐自己。

1．个人优势（从职业道德、教育教学能力、个性特征等方面分析）

1.乐于学习，勤于钻研，善于总结，做事有恒心有毅力。

2.教学工作扎实，务实，积极参与课堂教学研究，乐于接受新鲜事物。

3.丰富的班级管理工作，善于调动学生的学习热情，激发学生的学习斗志，乐意学习研究班级管理艺术。

4.对心理学和家庭教育具有浓厚的兴趣

5.擅长教育叙事

2．存在不足

理论知识欠缺，对知识缺乏系统的归纳和梳理，文字表达能力需要进一步提高。

二、个人专业发展三年总目标

（可从师德、教学、班级管理、教育科研、专业知识提升、读书等方面概括）

1.积极参与教育教学改革实践，形成自己的教学特色，打造精彩课堂，做好优生培养及差生转化工作。

2.积极探索和尝试新形势下家校教育新模式，形成家校教育合力。

3.不断学习心理学理论，积累心理咨询案例，提升心理咨询水平。

第一学年目标（2022-2023学年度）（探索年）

1．注意高一教学材料的整理，特别是每次月考作文的整理，形成三年一体化作文库。

2．坚持做好教学反思，本学年至少完成教学论文一篇。

3．坚持阅读写作，每月读两本书，做好读书笔记，每天更新。（认真研读苏东坡和邓小平传记）

4．每个月完成一节高质量的青少年心理/生涯问题讲座，形成课件。

5．坚持做好个体咨询记录，定期复盘。

6.参加一次区级以上教研活动

第二学年目标（2021-2022学年度）（发展年）

1. 形成教学特色，打造自己的教学品牌。

2. 丰富自己的知识结构，提升理论水平。

3. 对青少年心理问题形成系统的知识结构。

4. 家庭教育打造3-5个教育专题。

5. 发表论文，参与课题。

第三学年目标（2022-2023学年度）（突破年）

1.发表论文或出版专著

2.省级课题或优课

3.在区域内具有一定影响力

措施保障

1. 健康 坚持锻炼，合理饮食

2. 学习 阅读 学习 反思 总结

3. 专注 远离四闲 闲思 闲聊 闲事 闲人

4. 心态 做自己喜欢的事，喜欢自己做的事！

5. 杜绝精神内耗